返 回立 即 体 验
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。刘禹锡

一 次 难 忘 的 小 实 验

今天科学课上,老师带我们做了一个很有趣的小实验,我觉得非常开心,也有一点点紧张。

老师先拿出了一个透明的杯子,还有一些白色的粉末,然后往里面倒水。我们都很好奇,不知道会发生什么事情。我看到水慢慢变混了1好像牛奶一样2,真的非常神奇。老师说这是一个简单的化学反应,但是我有点听不太明白。

后来老师让我们自己动手做实验,我小心翼翼的3把水倒进去,可是不小心倒多了,桌子都弄湿了。我当时有点着急,也有一点害怕被老师批评。好在老师没有生气,还笑着对我说:“没关系,下次注意就可以了。”4

我重新做了一次,这一次我特别认真,终于成功了。我心里非常高兴,觉得自己好像变的5更厉害了一点。【此处建议再加一两句重新实验时的观察:第二次你倒了多少水?白色粉末在水里怎么变化?成功的那一刻你看到了什么?这样喜悦才有画面。】6

通过这次实验,我学到了新的知识,也明白了做事情要认真,不能马马虎虎7。虽然中间出了点小问题,但是最后还是完成了任务,我觉得这是一次很难忘的经历。

批 注 说 明 ANNOTATIONS · 7

1
错别字混 → 浑
「混」读 hùn,表示掺杂、混合(如「混合」「混乱」);「浑」读 hún,形容水变得不清澈(如「浑浊」「浑水」)。水里加了粉末变得像牛奶那样不透明,要写「变浑了」。
2
好句比喻贴切
用「牛奶」去比喻变浑的水,既形象又贴近生活,实验的神奇感一下就出来了——这种从身边找比喻的能力要继续保持。
3
用词的 → 地
「小心翼翼」在这里修饰后面的动词「倒」,要用「地」。口诀:「的」前是名词,「地」在动词前,「得」后是形容词或补语。
4
好句对话描写
直接引用老师那句「没关系,下次注意就可以了」,比写「老师没有批评我」温度高得多——读者能听到声音、看到笑脸,场面立刻立体起来。
5
用词的 → 得
「变」是动词,后面接「更厉害」这种程度补语时要用「得」,写成「变得更厉害」。和第 3 条一起记口诀,「的/得/地」以后就不会再弄混。
6
结构重做过程太简略
整篇里「失败」写得很具体(倒多了水、桌子湿了、老师的话),但「重新成功」只有一句话,详略失衡。建议在这里补上第二次的动作和看到的变化:水倒到几分满、粉末怎么散开、颜色有没有变,成功才有画面。
7
好句成语妥帖
「不能马马虎虎」这个成语用得自然贴切,既和前一句「做事情要认真」形成呼应,又点出了这次实验带给你的真实道理,结尾很有分量。

总 评

整篇作文按「好奇—失败—被鼓励—成功—收获」的顺序写下来,结构清晰完整,情感也很真实。尤其「好像牛奶一样」的比喻和老师那句「没关系,下次注意就可以了」的直接引用,让整个场景活了起来。需要注意的是:1 处错别字(混/浑)、2 处「的/得/地」用错;另外第二次成功的过程写得太简略,下次可以多写一两句重新实验时看到的画面,让结尾的喜悦更有分量。
得 分
86/100
B · 良好
—— 参 考 范 文 ——

一 次 难 忘 的 小 实 验

今天科学课上,老师带我们做了一个很有趣的小实验,我心里又开心又有点点紧张。

老师先拿出一个透明的杯子,又从小瓶子里倒出一些雪白的粉末,然后慢慢往里面加水。我们都瞪大眼睛盯着杯子,不知道会发生什么。只见那杯清水慢慢变浑了,好像有人悄悄往里面倒了一滴牛奶,真的非常神奇。老师告诉我们,这是一个简单的化学反应,不过我听得有点似懂非懂。

后来老师让我们自己动手做。我小心翼翼地端起水杯,一点一点往里倒,可还是不小心倒多了,水哗地流到桌面上,把我的本子边都浸湿了。我当时心跳得很快,也有点害怕被老师批评。好在老师没有生气,他走过来笑着对我说:“没关系,下次注意就可以了。”那一瞬间,我心里一下子轻松了许多。

我重新试了一次。这次我屏住呼吸,慢慢把水倒到杯子的一半,再轻轻撒入一小勺粉末。只见白色的粉末在水里悄悄散开,像下起了一场小小的雪,水也渐渐变成了淡淡的乳白色。我终于成功了!心里咚咚地跳,觉得自己好像真的变得更厉害了一点。

通过这次实验,我不仅学到了新的知识,还明白了做事情要认真,不能马马虎虎。虽然中间出了点小问题,但是最后还是完成了任务,这真是一次让我难忘的经历。